2022年度中等职业学校质量年度报告

沈阳乐府艺术学校质量年度报告
 
1.学校情况
1.1学校概况
沈阳乐府艺术学校始建于1992年，是一所师资力量雄厚，专家引领，名师任教的专业角度最齐全的全日寄宿制专业艺术学校。校园面积3万平方米，建筑面积2万平方米。2座标准的教学楼，内设宽敞的教室，隔音的琴房，园内四周林木葱葱，花草飘香。建校二十八余年为国家培养了大批音乐人才，其中吴莫愁、井柏然等已成为国内具有影响力的新星。学校曾先后被评为省级示范校和国家级重点校。校园面积3万平方米，建筑面积2万平方米。2座标准的教学楼，内设宽敞的教室，隔音的琴房，建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。另有标准跑道及操场、篮球场等。园内四周林木葱葱，花草飘香。
1.2学生情况
我们学校面向全国自主招生，2021年自主招生人数为11人，学校现有在校生65人（数据统计时间：2021年10月25日）。我校目前有音乐表演和舞蹈表两个专业，其中舞蹈表演专业学生16人，音乐表演专业学生49人。今年毕业生26人，其中升学26人；巩固率100%。
1.3教师队伍
 
 

教职工情况
合计	专任教师								兼职教师		教辅人员	行政后勤人员
	本科	占比	研究 生	占比	高级职称教师	占比	双师型教师	占比	人数	占比
70	14	100%	0	0%	10	43%	7	50%	45	64%	2	9
生师比			2：1

注：以上数据统计时间：2021年10月25日
教师是学校工作的主体，建立一支优良的教师队伍是学校的首要工作，沈阳乐府艺术学校的最大特色是师资力量雄厚，专业课任课教师有教授、副教授、讲师。还有中央音乐学院资格认证的优秀教师和毕业于各大音乐学院的硕士学位的青年才俊；文化课教师多是高级教师，其中有省市级优秀教师，师资队伍专业素质高，格局科学性强，是一支能担重任的优秀团队。
1.4设施设备
学校设施完备，有多媒体教室、计算机教室、多功能展示厅、隔音琴房、表演教室，3个标准化的舞蹈教室，还有三角钢琴二台、立式钢琴200台、古筝、架子鼓、电子琴等乐器数件，给学生学习提供了充足的保障。
2.学生发展
2.1学生素质
2.1.1思想素质
学校以构建社会主义核心价值观为宗旨；以培养实现中华民族伟大复兴未来人才为育人原则；以改革德育工作为抓手，着力培养了学生有理想、有担当的国家情怀，构造学生积极进取、完善自我、团结合作、心灵阳光、和谐共享的人文精神。
2.1.2文化素质
艺术类学校的学生，文化课成绩低，主要是没有养成良好的学习习惯，基础差，学习积极性不高，学生的文化课个体差异大，如何提高文化课的质量，我们从课堂教学改革入手，着力培养学生自主学习能力，充分调动学生学习的主动性，颠覆了艺术类学生学习常态，取得了一定的成效，学生文化合格率达到了100%，高考中未受文化课影响，能如愿考入理想的艺术类大学。
2.1.3职业素质
我们所培养的学生将来有两个职业走向，一是演员，二是教师，如何让他们担当好这两个角色，学校为他们量身打造发展目标，每星期五举办一次专业演出汇报活动，根据他们所学的专业，选取他们所学专业课的代表作品登台演出，展示他们的学习实力，同时更为他们培养了职业素质。
2.1.4体质素质
学校认真落实教育部关于学生体育工作的要求，重视体育教育，开足体育课程并且定期开展大型体育活动，如：队列比赛、体操比赛、运动会等，学生提高了体质，强健了体魄，使学生拥有健康的身体、坚强的毅力，身心健康。今年体质测评，我校合格率为100%，毕业率100%。
2.2在校体验
我们是全日制寄宿学校，承载着学生的方方面面，对学生负有更多的责任，因此，我们尽职尽责地办学生满意的学校。为了解学生的在校体验，我们定期向学生展开不同形式的问卷调查，调查德育工作的满意度、校园文化与生活的满意度、校园安全的满意度，通过集中整理，得出对德育工作的满意度98%、文化课学习的满意度98%、专业课学习的满意度100%、校园文化的满意度99%、校园安全的满意度100%、毕业生对学校满意度100%。
2.3资助情况
进入我校学习的学生大部分家里经济条件良好，也有几名同学因为单亲家庭或其他情况有些困难，学校都给予减免了伙食费和住宿费。
2.4就业质量
2021年我校共有毕业生26人，因为艺术类考生注重更高层次的艺术追求，今年我校毕业生有26人选择了升学进一步深造。
2.5职业发展
由于进入沈阳乐府艺术学校学习的学生起步早，学识扎实，富有表演能力，进入大学后，进步快，成才在望。
3.教学改革
3.1专业动态调整
3.1.1做强、做大优势专业
钢琴专业是我校起步最早，阵容最大，师资力量最强的专业，学校坚持注重优势专业的品牌打造，首先加强了教师队伍结构的调整，由教授、副教授引领，高职称的中青年教师为主体，以教研促教学，提高钢琴专业教学水平，提高学生的学习能力和表演能力，培养和国际水平接轨的高材生。
3.1.2巩固特色专业
声乐专业、舞蹈专业是我校两大特色专业，特别是声乐专业成绩突出，近几年明星闪耀，如吴莫愁、井柏然、胡梦周等都是学生的偶像，也是成功的范例。学校非常重视声乐专业的发展，组建了强有力的教师队伍，招收音乐潜质好的学生，加强教育培养，因材施教 ，着力培养学生学习能力和表演能力，让声乐专业的特色继续强势发展。中等艺术学校的主要任务就是为高校输送艺术人才，声乐专业今年又为高校输送了优秀的演唱人才。
优势专业、特色专业打造了学校的亮点，也带动了其他专业的稳步提高。学校特别对冷门专业坚持开设保护和提升，为艺术教育发展做出贡献。
3.2教育教学改革
3.2.1艺术学校与主流文化课学校有共同点，但也有不同点，学校按照国家教育部的教育大纲要求，开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、计算机等文化学科，同时又遵循国家教育和文化部对中等艺术学校的要求，开设了艺术课，各专业都有经上级部门审定的课程标准和实施性教学计划。因为要求文化课和专业课双向发展，我们责任大、任务重。
要搞好教育改革，必须搞好师资队伍的建设。有一支学识高的教师队伍，这只是底线，关键是转变教师的教育教学观念，要本着对学生一生负责的态度去研究教学、组织教学、提高教学，要相信学生的自主学习能力，我们初步形成了六步走的教学模式，教师设计了有实效性的教学方法，带领学生去发现新知识、提出新问题、找办法解决、讨论汇报、评比总结、经验运用进行六步走，教师立意高，学生都动起来，变学会为会学，也让那些不爱学习的学生，无号可溜；二是教师必须灵活使用多媒体设备进行教学，特别是老教师自觉向青年教师学习，人人都努力跟上信息时代的脚步，使教学模式更加的现代化、信息化。学习角色的变化，让学生主动去学习，信息化教学让学生求知欲望由冷变热，文化课学习不再是艺术类学校的低谷，学生学习成绩有大幅度的提高。
3.2.2专业课是我校的主体课，更是学生职业发展的主体课，专业课教学更要锐意改革，站在时代的高度去做好教育工作。我校器乐教学所采取的模式都是一对一，专业课教学立足于保持特点，不断创新，培养特色化专业人才的高度，去实施教学。我们创设了情感教学，音乐是最高境界情思的表达，因此，我们在艺术课上，师生共释乐曲主题，在学习中注入情感，如：歌颂祖国—气势磅礴，让人豪情满怀；歌颂美好生活—如诗如画，让人荡涤心灵；人生励志—壮心飞扬，这样吸收转化是一次思想的升华，也是一次艺术的升华，德艺双赢，教学效果甚佳。教师在教学中和学生共同理解作品的思想感情和作品的表达方式，学习、掌握作品。为了检验教师的教学水平，为了展示学生的学习成果，也是为了展开教学、提高学生的表演能力和舞台经验，我们每周五举行一次专业展示会，场场有惊喜、场场有提高，起到事半功倍的作用。
音乐若无情感就不称之为音乐；音乐不登台，也失去价值，因此情感教学和实践演出是我校专业教学的两大特色，也是两大瑰宝。
3.3教师培养培训
我校各专业都有教授、副教授级任教，学高为范，我们每月举行一次教授引领课，让中青教师找到提升的目标，让青年教师教学能力不断的提高，同时我们培养青年骨干教师，加强对教师的动态管理，构建科学的教师评价模式，这样整体性地提高了教师队伍的水准为学校持续发展创造条件。
培养培训教师是一个长期的工程，我们把教师培训工作制度化、常态化。培养是充电不是重复学习，我们从专业理论、教师职业道德规范、教师的教育观几方面展开学习、研究，使教师在教育教学改革中，完成身份的转化，观念新、敢于创新、勇于担当，很好的完成中华名族正在实现伟大的民族复习历史阶段的育人重任。
3.4规范管理情况
校长负责贯彻上级党政机关的指示精神，主抓学校以育人为主的教育教学工作，刘主任负责德育管理，许主任负责专业课教学管理，宋主任负责教务教学管理，程老师负责后勤保障工作。
3.4.1教学管理制度化
对于教学秩序、课堂教学、教学反馈制定了基本制度，形成了良好的态势，保证了教学工作很好的运行。
3.4.2对学生的管理
我校制定了《中小学生日常行为规范管理制度》又根据《中等职业学校德育大纲》建立如：文化课、专业课学习管理制度、就餐制度、琴房制度、寝室制度等切实可行的规章制度，规范了学生的行为，保证了学生的学习和生活秩序。
3.4.3对财务部门的管理
对于财务工作制定了相关的工作制度，如：财务管理制度、财务人员工作职责等 ，合理的为教育事业提供资金，为教育事业做出贡献。
3.4.4科研管理
倡导科研兴教的理念，学校根据本校实际，坚持以科研促教，诊修不足，加大改革力度，开创未来。不断探究学校发展的办学途径，鼓励教师申报科研项目，撰写论文，并且在教学实践中，完成了教育理论的实施。
3.4.5教育管理信息化
学校加强了信息化建设，以实施信息化管理。我们建立了校园网站，人力资源管理系统、学习管理系统、校园监控系统、教学化办公系统、学生综合管理系统等，让网络平台传递校园信息资料，进行教育教学管理，使学生管理、校务管理提高了管理效率和管理的力度。
3.5德育工作情况
校长主抓德育工作，各部门发挥职能作用，形成德育工作网，全面开展德育工作。
3.5.1学校坚持把德育工作放在首要位置，把育人工作贯彻到各项工作之中，寓教于活动中，我们着力打造绿色校园，进入我校最引人注目的是那些宣传板、宣传栏中精美的文字和亮丽的图片，让学生们能够时刻的提醒自己，充满正能量。
3.5.2德育处利用每周升旗仪式做宣传教育活动，打造了三个教育层面：一是歌颂祖国，增强学生们的民族自豪感；二是抒发青春豪情，励志报效祖国；三是教育学生积极向上，敢于创新，走向世界。
3.5.3教导处定期举办主题演讲会和知识竞赛等活动，让学生展开自我教育，提升素质。
3.5.4学校还组织学生利用重大节日到周边社区进行演出，传递快乐，让人们在音乐的震撼中感受祖国强大的骄傲，生活美好的愉悦，也让学生体验到了音乐为社会服务的价值。
3.5.5教学工作是学校最经常的工作，也是德育工作一个重要层面，学校要求要把德育工作寓教于各科教学之中，让学生在吸收知识的同时吸取思想道德教育，成为祖国需要的优秀人才。
总之，为了做好德育工作，学校各职能部门都以“全面育人”为抓手开展工作，达到了管理育人、教育育人、服务育人，让学生德才兼备，成为一代新人才。
3.6党建情况
学校党支部对党员重点开展了深入理解社会主义核心价值观的学习教育活动，使得党员教师更加明确自己如何提升素质，走在改革的前列，为中华民族的伟大复兴做出贡献。同时也担起党员职责，支持把握学校的重大举措，保证学校依法办学，和谐发展。党支部定期召开党员会，一是研究如何做好学校的各项工作；二是如何起到党员的模范作用，我校的党员同志在各个岗位敢挑重担、敢于创新，给教职员工做出表率，也给学校做出重要贡献。
4.政策保障
4.1经费
我校是民办非企业单位，经费自筹，本年度学校收入846055元，学校支出866828.87元，学校固定资产总值1506万元，教学科研实习仪器设备产值295.2万元。希望能够得到上级教育部门对学校办学的支持。
4.2政策措施
我校严格按照国家教育方针，按照上级教育部门的教育教学规定，认真落实办学自主权，落实教师编制，严格遵守各项政策和制度。
  4.3成效
无
5.国际合作和校企合作情况
5.1国际合作开展情况
无
5.2校企合作情况
无。
5.2.1校企合作开展情况和效果
无。
5.2.2学生实习情况
我校每个学生都有自己的实习岗位，每周五亲自登台演出，学校为全体学生搭建了自我展示的平台，还有部分学生能够直接参与授课。
5.2.3集团化办学情况
无。
6.服务贡献
6.1技术技能人才培养
无。
6.2社会服务
无。
6.3对口支援
无。
6.4服务抗疫
我校高度重视防控防疫，科学有序的做好疫情防控工作。认真细致合理的制定校园疫情防控方案并严抓落实，确保了疫情严峻期间学校的封校工作。积极配合疫情防控期间各类大数据的收集、整理汇报工作。突出做好抗疫期间对学生的宣传引导，强化学生在抗疫期间的实践教育，关注学生的心理健康。学校积极防疫防控物资，制定突发事件应急预案，保障学生安全。
7.特色创新
我校的办学特点和特色是：采取一对一的教学模式，每周学生进行才艺表演和实践活动，每周五学校安排一个班的学生展示自我专业特长，结合专业学习在主教老师的指导下，学生参与登台演出，既把学到的知识展示给全校师生，又丰富了舞台经验。学校遵循可持续发展的原则，细化专业分类，推进教学改革，致力于打造名师、名品、名生的“三名工程”，取得了可喜的成绩。
我校每学期组织一场学生艺术会，让他们提前登上舞台，感受音乐与舞蹈的魅力，积极上进，克服怯场，这对我校学生在演奏和表演方面起到了很好的作用，即提高了孩子们的表演欲，又通过上台锻炼提高了孩子们的专业技能。
8.面临挑战和改进措施
8.1面临挑战
针对学生青春期年龄的心理变化，需要探索更加有效合理的方式方法。对不同学生的课程需求，做合理化调整。
8.2改进措施
在今后的教育教学中，加强老师与学生的了解，因人施教，因材施教，对个别学生在学习中产生的厌学心理进行疏通，引导，使他们对自己专业兴趣为主，再加深修炼，达到本专业的最好境界。